筑造人机共生的新家园——让思考为行动导航，学力就是创造力

［过一种幸福完整的教育生活］

［汇聚美好 成为美好］

         只凭一个简单的信号，集合起星星、紫云英、蝈蝈、小蚂蚁、小溪流的队伍，向着没有被污染的远方，出发。——《向着没有被污染的远方出发》《2017年新教育实验大事实事掠影》

        朱永新 2014—2018 新年致辞——

1、

筑造人机共生的新家园

——朱永新2018年新年致辞

亲爱的新教育同仁：

        当2018年的脚步声匆忙响起的时候，我们也许还没有来得及盘点即将逝去的2017。

        然而，无论我们是否盘点，在刚刚过去的一年，有一位风云人物，我们无法绕过：人工智能机器人。

        无论是阿法狗（AlphaGo）三场连胜人类的围棋冠军，还是医疗机器人用4.8秒诊断100份病历，和专业医生的诊断结论100%相同……剧变，如同潮水一般铺天盖地，汹涌而来，将我们推向了新时代的港口。

        这一次，和60多年前刚诞生的人工智能，截然不同。因为，在这一年，我们已经看见了彼岸的新风景。

        但是，人类最终所想拥有的，绝不是强悍却坚硬冰冷的机器，而是温暖美好的未来。

        处于这样一个新时代的港口，我们看见了彼岸，看见了岛屿，看见了丛林，我们心中满怀激情，渴望拥抱新的一切。

        然而，我们又不无忧虑，担心新的环境里，不仅有着诸多不确定，还有着隐藏的危机。

        面对越来越智能、越来越仿真的机器人，人与机器人该如何共处？

        人类世界里的道德伦理，如何约束规范机器人？

        机器人的发展，是否会取代人类？

        总而言之，我们在即将抵达的彼岸，在那新的丛林之中，能够真正筑造起辽阔而美好的新家园吗？

        那么，具体到教育而言，在这新的时代里，我们还有更多细节需要深入。

        我们如何才能抓住人工智能的发展，及时进行教育创新？

        我们如何借助于机器人，从而让我们的教育更为公平和高效？

        我们如何引入和怎样引入机器人系统，才会对教育冲击更小、提升更大？

        这一切，意味着我们对于正在到来的新时代，需要确定目标。

        目标，是我们前行的方向，根据目标，才能进行心理上和行动上的建设。

        人类，永远渴望自我超越。在既有的发展里，人类已经借助于先进的科技，一次又一次使自身抵达前所未有的新高度。

        教育，永远协助人类超越自我。在 34 43468 34 14988 0 0 879 0 0:00:49 0:00:17 0:00:32 2985有的教育历史上，人类通过教育而成为人，通过教育成为更智慧更强大的人，教育也因为不断发展而呼应着时代的需求。

        一个真正以人为本的新机器时代，应该是一个“人机共生”的时代。一个真正以人为本的人工智能教育时代，应该是一个“人机共教”的时代。这，才是我们应该抵达之处。

        我们可以想象一下，在并不久远的明天，人工智能将深入到家庭，深入到教室，深入到教育中的各个角落。

        每一个技能的培养，都将因为人工智能的陪伴，变得深入。父母不必再把宝贵的时间耗在对孩子的培训上，转而把时间用于高质量的心灵交流，用于对孩子人格的引领和提升。

        每一个知识点的学习，都将因为人工智能的运用，变得简洁。教师不必担忧学生在基础知识上的学习，从而有足够的时间，去更为关注学生的潜能挖掘，综合发展。

        因为人工智能的发展，我们将迎来教育资源极度丰富，教育力量空前强大，教育效率飞速提高的教育腾飞之机。这腾飞的教育，将人类的视野与行动，送上更高处。

        我们通过人工智能机器人所创造的，不是把人与机器人作为竞争与取代的关系，而是力图创造一个人机共生、人机共教的全新未来。

        亲爱的新教育同仁，在未来人机共生的新家园、人机共教的新学校中，学会做机器人无法做的事情，学会让机器人为我所用，是我们必须谋划的自我教育，是我们必须学习的新本领。

        亲爱的新教育同仁，当我们教育工作者和人工智能机器人，共同携手，取长补短，人机共生的奔跑在丛林中，我们势必开辟出远超今天所能想象的教育田野，势必在美丽的新天地中，筑造起新的家园。

        亲爱的新教育同仁，在我们的劳作中，这样的美好未来，随着新年的钟声，随着我们的脚步声，正在到来！

        你的同路人：朱永新

        2018年元旦

        2、

        让思考为行动导航

        ——朱永新2017新年致辞

亲爱的新教育同仁：

        迎接新年的第一缕曙光，总让人心生感慨。既满怀对一年时光匆匆流走的留恋，又满怀对新的日子的期待。

        在2016年即将结束的时刻，我收到了一份特别的礼物，一本名为《心灵深处点盏灯》的书。它是一本评论书的书，是我写的《致教师》一书的评论集，汇聚了专家学者、一线教师、匿名网友等不同读者朋友的近百篇评论文章。

        当我阅读这些文章时，就像看着飞溅的思维火花，心中感动而振奋。写作是对思考的梳理和固化。或许我写作的《致教师》只是一块石头，但是，读者们的思考就像巨锤。石头和巨锤在相遇中，迸发出的火花，就为世界增加了一丝光亮。

        人之所以成为人，是从思考开始的。

        人们的思考，总是从天性出发，也在思考中不断呈现自己的天性。所以，当我们还是孩子的时候，对世界会有许多奇思妙想，那些都源自生命最初的渴望。所以，从教育的角度，当我们关注对方的思考，才是开始关注到教育本身，才可能主动开始教育。

人的精神成长，是从思考开始的。

        就像大家所知道的那样，这些年来，我一直在强调阅读对于精神成长的意义，新教育实验也一直把“营造书香校园”作为十大行动之首。阅读正是提供思考的原材料。孔子强调的“学而不思则罔”，正是对学习中思考这一环节的关注。如果不思考，再多阅读都只是原材料的堆砌，而不是原材料的消化。教育所要做的第一步，就是为人们提供思考的方法。

        精确的思考，是从写作开始的。

        没有写作，我们往往就没有思考的习惯和动力。我们就很可能拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事。写作是最好的思考的训练。写作帮助我们更理性地认识自己，认识生活，面对未来。哈佛大学对本科生要求的唯一一门必修课就是写作课，叫做Expository Writing。清华大学经济管理学院从2009年开始开设中文写作课，并且把这门课程视为“落在实处的与批判性思维相关的课程”。而我们新教育实验强调的专业写作，也是希望让教师学会反思自己的教育教学行为，学会通过写作与学生共同编织有意义的生活。

        人的心智的成熟，是从独立思考开始的。

        独立思考，才是教育最需要对人做的事。独立思考这四个字，说起来简单，做起来非常艰难。人是社会化的动物，小到生活习惯，大到习俗法律，从行动到思考，其实都在无形中接受周围的影响。只有独立思考，才能确定自我的主体意识，才能在思想的弱水三千之中，只取自己最喜爱的一瓢，才能最终成为自己。教育，从更深层次上所要做的，是为人提供独立之根本——正确的价值观，思想观。

        深刻的思考，必须以行动为目的。

        哲学家埃德蒙·伯克曾经一针见血地指出：“虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。”所以，在强调思考时，我们特别需要注意：思考不是结果，而是过程。如果思考仅仅是思考，那么，我现在还是大学里的学者，以记录和传播思考为乐，而不会发起新教育实验。思考就像导航仪，目的是为了准确地为行动定位。生活的纷繁复杂，意味着我们的行动也有着无数可能，必须运用思考定位，才能在有限人生中做出最有意义的行动。对于教育来说，思考和行动的关系更是如此。如果只有思考而没有行动，就根本不存在教育。

        亲爱的新教育同仁，在这新一年的第一天，特别把这些关于思考的思考，和大家分享。在新教育的路上，只有娴熟的思考，才能最大限度地节约时间；只有正确的思考，才能最为准确地瞄准方向；只有深刻的思考，才能最为有力地坚持前行。

        愿我们在新的一年里，以思考促进行动，以行动滋养思考，让思与行结合，让思考为行动导航，让我们继续并肩前行在幸福完整的路上！

        你们的同路人：朱永新

        2017年1月1日晨于苏州滴石斋

        3、

        学力就是创造力

        ——朱永新2016新年致辞

亲爱的新教育同仁：

　　新的一年又如期而至。往年写新年信，还会有一段时间的斟酌。不知道为什么，今年在准备给大家写这封新年信的时候，标题一下就跳了出来——学力就是创造力！

　　或许，这个标题的出现，跟我刚刚看见的一则新闻有关。

　　不久前，李嘉诚出巨资推动成立了广东以色列理工学院。87岁的李嘉诚在奠基仪式上说：“创新力是无法模压的。” 希望大家能够 “让今天成为明天奇迹的开始”。

　　作为亚洲首富，李嘉诚的人生就是一个奇迹。他的奇迹是如何开始的呢？曾经有外商问过李嘉诚类似的问题。李嘉诚的回答是：“靠学习，不断地学习。”

　　酷爱学习的李嘉诚有着动人的读书故事。早在青年打工期间，他就坚持“抢学”。事业有成之后，他又聘私人教师求学，每天早晨7:30上课之后再上班。每天晚睡前更是他自学的时间，因为读书太入迷不小心会到凌晨，他常常订上闹钟，不是提醒自己起床，而是提醒自己睡觉。

　　所以李嘉诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大；但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很有可能达到成功。现在跟数十年前相比，知识和资金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”

　　对于经商，学习尚且如此重要，成为首富，还如此坚持学习，而教育本身就是学习，教师自己就应是榜样，学习不更是不可或缺吗？

　　或许，这个标题的出现，也与我最近对于未来教育与学校的思考有关。

　　其实，在人类的早期，教育与学习几乎是同一个概念。那时没有专门的教导和哺育，人们在生产生活实践中，一边行动着，一边向前辈学习行动所需掌握的知识与技能。即使是有了专门的教育机构以后，学习仍然是教育最重要的内容，教育最重要的任务以及衡量教育成败的重要标准，就是帮助学生形成学习的兴趣、能力和习惯。

　　2000多年前，孔老夫子曾经发出过“学而时习之，不亦乐乎”的感慨。随着互联网时代的到来，他的感慨将成为新时代网络居民的生活方式。未来的学生完全可能是在家里学习，在图书馆学习，通过网络来学习，通过团队来学习，自己来解决学习过程中大部分的问题。未来的学生一人一张课表，不必按部就班地学习各门课程，而是基于个人兴趣和问题解决需要而进行的自主性学习，建构自己的个性化的知识体系。

　　在未来的社会，学力将比学历更重要。对于学生来说如此，对于我们自己来说不也是如此吗？学历只证明着过去，学力才意味着未来。美国教育界流行一句话：“如果你不能比谷歌带给学生更多知识，你还有什么作用？”这句话值得我们深思。如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们不仅会被时代淘汰，也会被我们的学生抛弃。

　　幸运的是，时代给我们提供了许多学习和成长的机会。无论是网络上的慕课学习，还是传统的阅读自学，甚至许多正规大学也开设了网络课程，学习之后可以积累学分……总而言之，一个真正有志于学习的人，尤其是一位真正有志于学习的教师，肯定能够走出一条适合自己的学习之路，从而走上一条风景最美好的人生之路。

　　最让我自豪的是，亲爱的新教育同仁，在许许多多场合里，我都曾听过这样的评价：“参加新教育实验的老师，最大的特点就是充满激情，热爱学习！”最让我开心的是，从2005年以来，每年《中国教育报》评选的推动阅读十大人物中，总有我们新教育人的身影，新教育人是一群酷爱学习的人！

　　是的，新教育实验，是我和大家在共同创造的伟大事业。真正的创造，不是空穴来风，不是拍拍脑袋想几个新鲜词，而是广泛汲取前人的智慧，应对今天的挑战。正如陶西平先生说的：“新教育的‘新’到底新在什么地方？……不是除旧布新的新，而是推陈出新的新。”没有良好的学习，就不可能有真正的创造，没有丰沛的学力，就不可能有蓬勃的创造力。

　　因此，新教育实验的探索之路，也就是我和大家共同的学习之路。

　　尤其在刚刚过去的一年，我在连续6年担任新教育实验网络师范学院的院长之外，又亲自在网师里开设了“新教育通识课”，每个月都要和学员们共同探讨、学习。这些学员基本都是老师，大家来自天南地北，来自城市乡村，来自教学一线……我们一起并肩学习着。

　　我常想，我并不是一位优秀的老师，但我绝对是一个勤奋的学生。在过去一年的不断学习中，我特别深切地感到：来到我们面前的，不是新的一年，而是新的时代。在这个新的时代里，教育工作者应该以自我学习、不断创新作为自己新的使命。真正的教育，也是教师与学生一起学习，一起创造，一起成长的过程。

　　亲爱的新教育同仁，智慧就是生产力，学力就是创造力。让我们一起学习吧，不断探寻新知，以新教育创造我们的新一年，以不断的学习创造生命的奇迹！

        同行者：朱永新

        2015年12月31日于北京滴石斋

4、

爱教育就是爱自己

——朱永新2015新年致辞

        亲爱的新教育同仁：

        2015年的钟声敲响了。岁月的年轮刚刚又划上了一个圆。

        辞旧迎新的时刻，也是温故而知新的时刻。回忆过去的一年，不是一些宏大的、激动人心的数据鼓舞着我，却是一些琐碎的小小片段，让我感到持久的温暖。

        我想起一个新教育的孩子。刚走进小学半年，天真的孩子告诉我，他最喜欢上学和小朋友一起读书，他最喜欢的人是妈妈、老师、爸爸。他的妈妈在一旁含泪笑着解释：因为孩子先天患有一种疾病，加上父母不懂正确的教育理念，此前的家庭教育恶化了孩子的病情，是老师半年中的帮助，不仅改变了孩子，整个家庭也随之改变了……

        我想起一位新教育的教师。她是新教育个体户，单枪匹马在教室里开展实验项目。她说，我不是为了其他人在做新教育，我是为了我自己，尽管我的孩子已经读大学了，可我从这样的教育中体会到自己和学生一起成长，这让我觉得特别幸福……

        我想起一位新教育的校长。他所在的县城初中是当地生源最差的学校，从建校之初践行新教育已近6年，各项考核指标全面超越其他学校。他说，比分数最重要的是，我们全校师生的幸福感更是远远高出其他学校……

        我想起一位教育局长。他说，他考察了近一年，感到新教育充满理想、饱含人性、面向平民、促进幸福，既有理论引领又有具体操作指导，这些特点强烈吸引着他和他的团队……

        是什么让这些人品尝到了教育的完整幸福？是因为新教育实验吗？

        我想，或许更本质的一点，是因为爱。

        这种爱，是对生命的珍惜，对自我的珍重。这种珍惜与珍重，转变为对教育的渴望，最终体现为对新教育的热爱——因自爱而自强，而努力追寻；通过自我教育，改变了自己；通过美好自己，最终美好了世界。

        爱教育，就是爱自己的最好方式，就是爱世界的最佳办法。

        因为爱教育，才走到了探索好教育的路上，我们才在新教育里相遇，我们才共同创造出新教育，我们才共同拥有了新教育。

        因此，在过去的一年中，我们和以往每一年一样，既沐浴着阳光，也经历过风雨。我们始终坚持“行动，就有收获”的信条，无论顺境还是逆境，我们的耕耘从未懈怠。

        因此，尽管我们努力控制实验的规模，可仍然已经发展到49个实验区、2240多所实验学校、230余万师生组成了一个追寻教育理想的大团队。

        因此，尽管我们并不曾刻意去追寻，可我们已经引起国外学术界的关注，新教育理论著作已经被翻译为英、日、韩、阿拉伯等文字。2014年，新教育实验入围卡塔尔基金会评选的WISE 教育项目奖（WISE Awards）15强，是中国年度唯一入围的项目。

        回顾成绩，并不是为了炫耀收获的果实，而是为了盘点劳作的经验，从而能够更好地享受劳作的过程。因为人生的幸福在过程之中，而不在终点之处。

        那么，什么是我们值得带入新一年的经验呢？

        在新年的开端，让我们把这个最简单也最美好的字，带入新的一年吧：爱。

        热爱每一个到来的日子，热爱每一个相遇的人。让我们在新教育中探索着最美好的教育，让我们在新教育中进行最好的自我教育，用2015的百花，酿造出新一年的蜜糖，让我们继续行动！

        同行者：朱永新

        2014年12月31日于北京滴石斋

 5、

每朵乌云背后都有阳光

——朱永新2014新年致辞

亲爱的新教育同仁：

        时光正在以不变的步伐从容前行，我们跟随着来到了又一年的关口。面对崭新的2014年，我们准备好了吗？

        这一年来，和大家一样，我也在新教育的路上继续行走。和往年一样，这365天一天天地走过，我也一天天地收获着感动。

        7月的新教育萧山年会，11月的新教育国际论坛，更有全国各地新教育实验区几乎全年无间断举行的开放周……在一个个不同的场合下，我看到那些埋首教室潜心耕耘的新教育教师，那些幼吾幼及人之幼的新教育父母，那些满怀理想又脚踏实地的新教育管理者，当然，我更能看到那些成长中的孩子，他们欢笑着，勇敢地向前奔跑……

        这动人的一幕幕，一次又一次地让我笑容满面，让我热泪盈眶。

        我越来越清晰地感到，我心中萌动的希望，那对新教育的希望、对中国教育的希望，那希望的幼苗，正是由于扎根在这现实的大地之上，由这些感动来滋养，才日复一日地愈发茁壮！

        银蛇曼舞恋安泰，骏马驰骋逐春来。我相信，2014年，注定是一个不平凡的年份。因为，在刚刚结束的十八届三中全会通过的决定中，关于教育的723字表述里，有着自十一届三中全会以来前所未有的深度、广度与力度。

        近些天，我也连续写下了好几篇文章，展望着教育的未来——我关注这新的一年里，立德树人，有无新的举措？教育公平，有无大的进展？民间财智，能否受到重视？慕课浪潮，能否席卷大学？减负困局，能否有效突围？就业难题，有无破解之道？高中教育，能否创新变革？高考改革，能否如愿试水？

        这些问题，其实也是我对中国教育的期待和希望。希望，永远在我们自己身上。

        我一直相信，教育可以改变世界，但这个改变，不是从改变社会、改变别人开始，而是从改变自己开始。当我们真正改变了自己，让自己不断变得美好，就必然影响、改变着别人，事实上也就已经在改变社会。我们永远不应该把希望寄托在别人身上、寄托到外部环境上。

        亲爱的新教育同仁，真正的希望，就是理想。路是自己走出来的。在不理想的境况面前，只有坚持行走，才有可能走出一条路。如果因为害怕碰壁而裹足不前，就只能在家面壁，就永远没有机会。碰壁并不可怕，可怕的是我们在心中给自己建筑起一堵高墙，成为面壁先生。只要上路，就有希望，就有各种可能性。怀着这样的希望上路，就是把理想装进了行囊，把动力装进了心中。

        亲爱的新教育同仁，希望的最高境界，是志向。志向是已经被现实磨砺过的理想，也就是最为从容坚定的希望。它就像一轮明月，或许会随着境遇时有圆缺，但是，越在黑暗的夜里，越会发出宁静圣洁的光芒，指引着我们前行的方向。在志向的光芒下，越是崎岖的山路，越是人迹稀少的小径，越是风光无限。

        亲爱的新教育同仁，新教育实验就这样满怀希望地一路走来，成为我们共同的理想，更是一道指引我们人生的志向之光。我们为此汇聚着，截止至2013年，已经有42个实验区、1800多所学校和200余万师生参与实验。

        在越来越多的人用星火燎原来形容我们的实验时，我则想用新教育人常说的另一句话，来形容我们自己：心为火种。

        心为火种，所以，只要我们愿意，我们的生命一定能够绽放光芒。这火光，将随着我们心脏的每一次跳动而明亮，而温暖。这火光，当我们聚集在一起时，它是如此蓬勃而灿烂；当我们分散在各地时，也同样平静而有力。只要活着，火种就不会熄灭。这火种，就是希望。

        我们永远不可能攀上比我们的希望更高的山峰。我们对明天的希望，决定了今天的行动。如诗人说的，每朵乌云背后都有阳光。那么，在我们遭遇的每次雾霾背后，蓝天其实一直存在。

        希望，就是阳光，就是蓝天。当我们深信希望的永恒存在，把希望变成理想去坚守，把理想作为志向去践行，我们就能过一种幸福完整的教育生活。

        亲爱的新教育同仁，新的一年，让我们热切地拥抱希望吧，让我们把心中的希望之火，燃烧得旺一点，再旺一点，更旺一点！在教育之道上，我庆幸这一生能与大家为伍，在新的一年，让我们继续坚定行走在路上！

        同行者：朱永新

        2013年12月31日于北京滴石斋

《守望新教育》特别链接——

［新教育真教育｝

        榜样的力量——一朵具体的花，远胜过一千种真理

        ......

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：追寻真教育。守望新教育：守望真善美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。